{"id":6543,"date":"2021-07-16T17:08:34","date_gmt":"2021-07-16T20:08:34","guid":{"rendered":"https:\/\/suaescolaideal.com.br\/blog\/?p=6543"},"modified":"2021-07-16T17:08:34","modified_gmt":"2021-07-16T20:08:34","slug":"a-educacao-bilingue-como-forma-de-entender-e-se-conectar-melhor-ao-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/suaescolaideal.com.br\/blog\/escolas\/2021\/07\/a-educacao-bilingue-como-forma-de-entender-e-se-conectar-melhor-ao-mundo\/","title":{"rendered":"A educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue como forma de entender e se conectar melhor ao mundo"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/em><\/p>\n

* Phyllis Hildebrandt, diretora acad\u00eamica da Maple Bear<\/em><\/p>\n

Ter flu\u00eancia genu\u00edna em um segundo idioma abre muitas oportunidades, tanto no Brasil como no exterior. Neste cen\u00e1rio, o ingl\u00eas, especialmente, tem um papel fundamental, sendo a l\u00edngua predominante nas trocas internacionais nas \u00e1reas de ci\u00eancia, tecnologia, educa\u00e7\u00e3o, cultura e neg\u00f3cios de forma geral. O avan\u00e7o da globaliza\u00e7\u00e3o e a transforma\u00e7\u00e3o digital deram ainda mais relev\u00e2ncia a esse papel, visto que a comunica\u00e7\u00e3o, mesmo a milhares de quil\u00f4metros, passou a ser instant\u00e2nea e extremamente acess\u00edvel.<\/p>\n

Chegar a uma flu\u00eancia verdadeira, por\u00e9m, demonstra-se um grande desafio, ainda mais no contexto educacional e cultural brasileiro, pouco acostumado ao exerc\u00edcio de uma segunda ou at\u00e9 terceira l\u00edngua como ocorre na Europa e no Canad\u00e1.<\/p>\n

Um caminho que vem apresentando \u00f3timos resultados \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue por imers\u00e3o. Nela, os alunos s\u00e3o expostos ao segundo idioma desde cedo, o que os estimula a pensarem e sentirem em dois idiomas em vez de apenas “traduzirem” o que dizem, leem ou escrevem. Isso permite que eles se relacionem de maneira diferente e \u00fanica com as situa\u00e7\u00f5es que vivem em cada uma das l\u00ednguas.<\/p>\n

Essa abordagem permite tamb\u00e9m uma adapta\u00e7\u00e3o mais natural a diferentes culturas. Isso porque o bilinguismo vai muito al\u00e9m de entender outra l\u00edngua: ele pressup\u00f5e compreender todo o contexto que existe e que pode ser expresso por uma l\u00edngua. Quando levamos em conta uma mesma l\u00edngua falada em dois pa\u00edses diferentes (Brasil e Portugal, por exemplo), perceberemos sutilezas e detalhes que parecem pequenos, mas que fazem toda a diferen\u00e7a na forma de interpretar o mundo ao redor.<\/p>\n

Por isso, o bilinguismo presente na metodologia canadense – criada h\u00e1 mais de meio s\u00e9culo – ainda \u00e9 t\u00e3o inovador. Ele prop\u00f5e que o aprendizado dos dois idiomas seja feito ao mesmo tempo, de maneira imersiva: os alunos precisam literalmente mergulhar em cada l\u00edngua para poderem apreend\u00ea-la e compreend\u00ea-la. \u00c9 essa conex\u00e3o entre a express\u00e3o e o contexto que faz o bilinguismo canadense especial. O aprendizado da l\u00edngua n\u00e3o \u00e9 feito sem objetivo ou estrat\u00e9gia. Ele acontece n\u00e3o apenas com uma fun\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m como uma maneira de conectar o aluno \u00e0quilo que ele vive: seu lugar no mundo, suas emo\u00e7\u00f5es, suas necessidades e desejos.<\/p>\n

As crian\u00e7as aprendem, pelo contato com a l\u00edngua ingl\u00eas na escola, que ela \u00e9 t\u00e3o natural quanto a l\u00edngua portuguesa falada em casa, por seus pais, irm\u00e3os e outros familiares. Dessa forma, na Maple Bear, o ensino para os pequenos come\u00e7a com o ingl\u00eas – pois a naturalidade do portugu\u00eas j\u00e1 est\u00e1 em suas outras esferas de conv\u00edvio social. J\u00e1 quem come\u00e7a a apreender um pouco depois ou mesmo adulto, de forma geral, tende a ter mais dificuldade, pois j\u00e1 possui uma l\u00edngua materna enraizada.<\/p>\n

\u00c9 importante ressaltar que o impacto do bilinguismo genu\u00edno ultrapassa as esferas profissional e pessoal, ele abrange tamb\u00e9m aspectos cognitivos, pedag\u00f3gicos e mentais. H\u00e1 benef\u00edcios em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 cogni\u00e7\u00e3o e lingu\u00edstica, por exemplo. A habilidade metalingu\u00edstica \u00e9 uma delas, que consiste em associar diferentes significados a um mesmo voc\u00e1bulo. Essa capacidade auxilia a desenvolver melhor e mais r\u00e1pido a leitura e escrita. Al\u00e9m disso, h\u00e1 um aprimoramento da aten\u00e7\u00e3o, utilizada para alterar de idiomas conforme o contexto e necessidade. Essa mesma aten\u00e7\u00e3o pode ser aplicada tamb\u00e9m em tarefas cotidianas, outro ponto importante.<\/p>\n

Cabe desmistificar tamb\u00e9m algumas percep\u00e7\u00f5es equivocadas nesta \u00e1rea, como a de que aprender dois idiomas ao mesmo tempo pode causar confus\u00e3o nas crian\u00e7as. V\u00e1rios estudos, em diferentes pa\u00edses, demonstram que n\u00e3o, pelo contr\u00e1rio, o conhecimento lingu\u00edstico adquirido em uma l\u00edngua acaba ajudando no desenvolvimento da outra. Por exemplo, na quest\u00e3o de estruturas gramaticais, cria\u00e7\u00e3o de senten\u00e7as e at\u00e9 forma\u00e7\u00e3o de alguns voc\u00e1bulos h\u00e1 similaridades que podem ser aproveitadas. Tampouco as crian\u00e7as precisam de alguma capacidade especial ou tem dificuldades de pron\u00fancia, pois tudo ocorre de forma org\u00e2nica ao longo do desenvolvimento escolar.<\/p>\n

Por fim, vale ressaltar que a metodologia de ensino geral tamb\u00e9m faz toda a diferen\u00e7a, tendo as brincadeiras um papel muito importante, assim como a paix\u00e3o pelo estudo e o aprendizado cient\u00edfico baseado em hip\u00f3teses e investiga\u00e7\u00e3o. Na abordagem canadense – j\u00e1 reconhecida como a melhor entre os pa\u00edses de l\u00edngua inglesa pelo PISA -, a segunda l\u00edngua \u00e9 utilizada no cotidiano da crian\u00e7a, em atividades interessantes e motivadoras como brincar e pesquisar e art\u00edsticas como cantar e desenhar.<\/p>\n

Assim, na Maple Bear, o bilinguismo permite que cada crian\u00e7a fa\u00e7a conex\u00f5es entre ela mesma e o mundo que a rodeia, ajudando-a por meio da l\u00edngua, a compreender e interpretar melhor a realidade que a cerca para toda a vida.<\/p>\n

* Phyllis Hildebrandt \u00e9 diretora acad\u00eamica da Maple Bear.<\/em><\/p>\n

Sobre a Maple Bear<\/strong><\/p>\n

Com origem em North Vancouver, British Columbia, Canad\u00e1, e com mais de 500 escolas em 24 pa\u00edses, atendendo mais de 40 mil alunos, a Maple Bear Canadian School \u00e9 l\u00edder mundial em educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue, oferecendo ensino Infantil, Fundamental e M\u00e9dio de alta qualidade, fundamentado nas pr\u00e1ticas que posicionam a educa\u00e7\u00e3o canadense entre as melhores do planeta. Ministrada em um ambiente seguro e estimulante e com uma abordagem multicultural e centrada no aluno, a metodologia Maple Bear desenvolve a curiosidade, a imagina\u00e7\u00e3o, a experimenta\u00e7\u00e3o e a descoberta, despertando nos alunos uma verdadeira paix\u00e3o por aprender ao longo de toda a vida. Presente em todos os estados brasileiros e com mais de 150 escolas, a Maple Bear \u00e9 tamb\u00e9m parte das opera\u00e7\u00f5es do Grupo SEB – um dos maiores grupos educacionais do Brasil e do mundo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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