Sabemos a import\u00e2ncia da escola na rotina das crian\u00e7as, desde a fase de alfabetiza\u00e7\u00e3o at\u00e9 a prepara\u00e7\u00e3o para o ingresso em uma universidade. A pandemia, no entanto, trouxe \u00e0 educa\u00e7\u00e3o o desafio de antecipar muitas tend\u00eancias, bem como a necessidade de estruturar um modelo eficiente, em curto prazo, capaz de atender \u00e0s expectativas das fam\u00edlias. Hoje a rede conta com cerca de 500 escolas em 24 pa\u00edses – 158 delas no Brasil – levando a mais de 40 mil crian\u00e7as e jovens um ensino de excel\u00eancia, verdadeiramente bil\u00edngue e fundamentando nas pr\u00e1ticas que fizeram do modelo canadense de educa\u00e7\u00e3o um dos melhores do mundo.<\/p>\n
No contexto de distanciamento social e suspens\u00e3o de aulas presenciais, a solu\u00e7\u00e3o desenvolvida pela Maple Bear, lan\u00e7ada em apenas tr\u00eas semanas, aprimorada ao longo de meses de opera\u00e7\u00e3o em escolas no Brasil e adotada nos mais de 20 pa\u00edses, trouxe \u00f3timos resultados.<\/p>\n
A base para a manuten\u00e7\u00e3o da aprendizagem nesse per\u00edodo foi a Maple Bear\u00a0Digital Learning Community<\/b>, comunidade online de ensino que visa orientar alunos, pais e professores no dia a dia de suas atividades. A iniciativa abrange alunos dos ensinos infantil, fundamental e m\u00e9dio e inclui ferramentas digitais de intera\u00e7\u00e3o, conte\u00fados exclusivos e atividades educacionais. A comunidade \u00e9 baseada em tr\u00eas pilares: rotinas di\u00e1rias (orientadas pelo professor para realiza\u00e7\u00e3o pelas fam\u00edlias em casa), materiais do educador para planejamento das atividades e orienta\u00e7\u00f5es e ferramentas para a comunica\u00e7\u00e3o di\u00e1ria entre escola e fam\u00edlias e para o gerenciamento do aprendizado. Por meio da plataforma, j\u00e1 foram realizadas mais de 2,1 milh\u00f5es de horas aulas e depositados mais de 2,1 milh\u00f5es de documentos criados.<\/p>\n
Uma atividade interessante, por exemplo, que se tornou mais frequente, foi a realiza\u00e7\u00e3o de encontros virtuais de algumas turmas da Maple Bear Brasil com escolas em outros pa\u00edses, como M\u00e9xico, Cor\u00e9ia do Sul e Canad\u00e1. Uma abordagem que, no contexto de pandemia e isolamento, fez ainda mais sentido, uma vez que os jovens puderam trocar experi\u00eancias, debater temas e compreender realidades e culturas diferentes dos seus, por meio de nossas pr\u00f3prias ferramentas e, claro, em ingl\u00eas, em linha com a proposta bil\u00edngue da escola.<\/p>\n
A unidade de S\u00e3o Bernardo do Campo da Maple Bear, no ABC Paulista, desenvolveu um projeto de atividades \u00e0 dist\u00e2ncia utilizando Intelig\u00eancia Artificial. A professora Amanda Batistucci discutiu com a escola a ideia de ter um personagem conhecido pelas crian\u00e7as fazendo movimentos para que elas ficassem estimuladas a segui-lo e, assim, praticar um pouco de atividade f\u00edsica de maneira l\u00fadica. Com a intelig\u00eancia artificial, a professora faria os movimentos e o Sully, personagem escolhido, a seguiria na tela do computador. A proposta geral foi trazer um elemento extremamente l\u00fadico para a aula a fim de aumentar o attention spam das crian\u00e7as, especialmente as do Ensino Infantil, que apresentam relativamente menor tempo de concentra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Outras atividades inovadoras realizadas durante o per\u00edodo de pandemia foram um programa de cultura empreendedora que auxiliou grupos de alunos a planejarem uma startup real e o workshop\/torneio de League of Legends, que promoveu uma verdadeira imers\u00e3o no universo dos games e e-sports. Tudo online.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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