![\"Retorno](\"https:\/\/suaescolaideal.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Untitled-design-3.png\")
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O m\u00eas de fevereiro marcou o retorno \u00e0s aulas, de forma geral em formato h\u00edbrido, em v\u00e1rios estados brasileiros, incluindo S\u00e3o Paulo. Ser\u00e1 um momento muito esperado por toda a comunidade escolar e que trar\u00e1 novas demandas. Fora as quest\u00f5es sanit\u00e1rias \u2013 j\u00e1 bastante difundidas no retorno parcial no 4\u00ba trimestre de 2020 \u2013, um dos principais pontos de aten\u00e7\u00e3o na Maple Bear, rede de escolas de ensino bil\u00edngue com metodologia canadense, ser\u00e1 o bem-estar emocional da comunidade escolar, principalmente dos alunos.<\/p>\n
“As incertezas e o isolamento causados pela pandemia trouxeram desafios a todos que precisaram adaptar-se rapidamente a novos contextos, fazer concess\u00f5es, desenvolver novas rotinas, recriar suas estrat\u00e9gias de ensino e aprendizagem, com utiliza\u00e7\u00e3o de novos recursos tecnol\u00f3gicos e ado\u00e7\u00e3o de procedimentos de seguran\u00e7a extras em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade f\u00edsica e emocional. As mudan\u00e7as exigiram r\u00e1pidas respostas e envolvimento al\u00e9m do habitual. Parte do acelerado processo de transforma\u00e7\u00e3o, o desconhecido pode causar emo\u00e7\u00f5es negativas, como ansiedade e inseguran\u00e7a. Neste cen\u00e1rio, \u00e9 imprescind\u00edvel que os educadores facilitem a recupera\u00e7\u00e3o de um ambiente de aprendizagem seguro, saud\u00e1vel e estimulante aos alunos em curto prazo”, explica Cintia Sant’Anna, diretora acad\u00eamica da Maple Bear.<\/p>\n
Para proporcionar uma transi\u00e7\u00e3o bem-sucedida no retorno \u00e0s aulas presenciais, a Maple Bear estabeleceu quatro eixos principais de prepara\u00e7\u00e3o: reconstru\u00e7\u00e3o do relacionamento com os alunos; estabelecimento de novos procedimentos de comportamento e rotinas; organiza\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise das evid\u00eancias de aprendizagem dos alunos no per\u00edodo de isolamento, utilizando recursos como documenta\u00e7\u00e3o, di\u00e1logo, atividades envolventes, que n\u00e3o gerem mais ansiedade aos alunos; e compartilhamento com toda a comunidade escolar do plano de retorno, para que todos saibam o que \u00e9 esperado e quais procedimentos seguir.<\/p>\n
Na Maple Bear, a aten\u00e7\u00e3o a esta \u00e1rea ter\u00e1 in\u00edcio com um check-in emocional, atividade em que as crian\u00e7as compartilham uma lista de experi\u00eancias, a exemplo de como “minha m\u00e3e me ajudou com meus trabalhos escolares durante a quarentena”, refletem como se sentiram naquela situa\u00e7\u00e3o e identificam seu estado emocional atual. Ser\u00e3o promovidos tamb\u00e9m debates sobre outras experi\u00eancias durante o isolamento (boas e m\u00e1s) e sobre como eles se sentem em voltar. Em sala de aula, a rede buscar\u00e1 manter um ambiente de aprendizagem tranquilo, com exerc\u00edcios respira\u00e7\u00e3o profunda, pausa para reflex\u00e3o, alongamentos r\u00e1pidos e orienta\u00e7\u00e3o para suporte individual quando necess\u00e1rio. As artes tamb\u00e9m ter\u00e3o um papel importante com o uso de desenhos e outras express\u00f5es para o compartilhamento de sentimentos.<\/p>\n
Algumas escolas Maple Bear pretendem ainda oferecer aulas de Yoga e medita\u00e7\u00e3o. Outros aspectos do bem-estar emocional ser\u00e3o trabalhados, como a express\u00e3o da gratid\u00e3o, a perseveran\u00e7a, a pr\u00e1tica do otimismo, a ressignifica\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es, atos de gentileza, a amizade, empatia e a import\u00e2ncia de se ouvir o outro. Para os professores, foram promovidos webinars sobre o tema, interc\u00e2mbio com outros pa\u00edses em que a Maple Bear atua e em que j\u00e1 houve o retorno a atividades presenciais, e o compartilhamento de guias e materiais de apoio.<\/p>\n
“As institui\u00e7\u00f5es educacionais t\u00eam papel importante para promo\u00e7\u00e3o do bem-estar em contexto t\u00e3o desafiador. A ado\u00e7\u00e3o de procedimentos e pol\u00edticas pela lideran\u00e7a escolar pode trazer contribui\u00e7\u00f5es essenciais para o desenvolvimento de sentimentos positivos. Destaco a import\u00e2ncia da cria\u00e7\u00e3o de rotinas que integrem o acolhimento de professores e alunos e promovam oportunidades de todos expressarem e refletirem sobre seus sentimentos. Tamb\u00e9m \u00e9 fundamental o desenvolvimento de estrat\u00e9gias que possibilitem a autorregula\u00e7\u00e3o das emo\u00e7\u00f5es e deem abertura para busca de apoio individualizado, como pr\u00e1ticas de medita\u00e7\u00e3o, atividade f\u00edsica, alimenta\u00e7\u00e3o e di\u00e1logo”, ressalta a diretora acad\u00eamica da Maple Bear.<\/p>\n
Sobre a Maple Bear<\/p>\n
Com origem em North Vancouver, British Columbia, Canad\u00e1, e com mais de 500 escolas em 24 pa\u00edses, atendendo mais de 40 mil crian\u00e7as e adolescentes, a Maple Bear Canadian School \u00e9 l\u00edder mundial em educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue, oferecendo ensino Infantil, Fundamental e M\u00e9dio de alta qualidade, fundamentado nas melhores pr\u00e1ticas que posicionam a educa\u00e7\u00e3o canadense entre as melhores do mundo. As escolas Maple Bear proporcionam um sistema de aprendizagem centrado no aluno, em um ambiente seguro e estimulante, despertando a paix\u00e3o por aprender ao longo de toda a vida. No Brasil, a Maple Bear est\u00e1 presente em todos os estados do Pa\u00eds com mais de 150 escolas, que contam com uma metodologia canadense de ensino investigativo, bil\u00edngue e multicultural. Em 2017, o Grupo SEB tornou-se o controlador da master franquia brasileira, que investe em treinamento com educadores canadenses, oferece uma oportunidade de neg\u00f3cio s\u00f3lido e com prop\u00f3sito social que contribui com a forma\u00e7\u00e3o dos jovens e do Pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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