![\"\"](\"https:\/\/suaescolaideal.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/melhore_Sua_Redacao_Do_Enem.jpg\")
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Se o assunto \u00e9 reda\u00e7\u00e3o do ENEM, muitos alunos ficam imediatamente nervosos ao pensarem no trabalho de criar um bom texto com tempo t\u00e3o limitado. Afinal, a nota correspondente \u00e0 reda\u00e7\u00e3o do ENEM \u00e9 muito importante para a nota final da prova.<\/span><\/p>\n A maioria das faculdades e universidades que utilizam o ENEM como forma de admiss\u00e3o desconsidera os candidatos que <\/span>zeraram a reda\u00e7\u00e3o<\/b>. Contudo, uma boa nota n\u00e3o vem apenas de uma boa escrita, mas tamb\u00e9m de diversos crit\u00e9rios que s\u00e3o avaliados na <\/span>corre\u00e7\u00e3o da reda\u00e7\u00e3o do ENEM<\/b>. Dessa maneira, saber como tirar uma boa nota \u00e9 fundamental para o sucesso do candidato.<\/span><\/p>\n Neste artigo, iremos apresentar a voc\u00ea um passo a passo de como melhorar seu texto seguindo as 5 compet\u00eancias da reda\u00e7\u00e3o do ENEM! Confira!\u00a0<\/span><\/p>\n Para mandar bem na reda\u00e7\u00e3o do ENEM, voc\u00ea precisa conhecer quais s\u00e3o as 5 compet\u00eancias avaliadas pelos corretores, que ser\u00e3o respons\u00e1veis por definir sua nota final.<\/span><\/p>\n Na primeira compet\u00eancia da reda\u00e7\u00e3o do ENEM ser\u00e1 avaliado o bom uso da norma culta da L\u00edngua Portuguesa, ou seja, se o texto exibe erros de ortografia, concord\u00e2ncia, sem\u00e2ntica e reg\u00eancia e oralidades.<\/span><\/p>\n Para isso, estudar as regras de gram\u00e1tica \u00e9 imprescind\u00edvel. Saiba como e quando utilizar pontua\u00e7\u00f5es, acentos e formas verbais. Uma boa leitura tamb\u00e9m pode ajud\u00e1-lo(a) na hora da escrita!<\/span><\/p>\n A Compet\u00eancia 2 da reda\u00e7\u00e3o do ENEM diz respeito ao desenvolvimento do tema e do <\/span>g\u00eanero textual dissertativo-argumentativo.<\/b> Mais simples do que parece, essa compet\u00eancia pretende garantir que o candidato n\u00e3o fuja da proposta, trabalhando de modo completo a estrutura solicitada para a reda\u00e7\u00e3o. Para garantir que voc\u00ea ir\u00e1 tirar uma boa nota, leia o texto e se pergunte: \u201cEu respondi ao tema proposto?\u201d. Caso creia que n\u00e3o, reescreva-o.<\/span><\/p>\n Aqui o que est\u00e1 em jogo \u00e9 a coer\u00eancia de seu texto. Ser\u00e1 avaliado se ele tem clareza, ideias bem definidas e argumentos l\u00f3gicos e bem organizados. Para isso, n\u00e3o se esque\u00e7a de se planejar. Anote todas as suas ideias no rascunho, pensando em como elas ir\u00e3o se complementar ordenadamente, escolhendo o ponto certo para apresentar cada argumento.<\/span><\/p>\n Ao ler o seu texto, o avaliador dever\u00e1 ter o completo entendimento do seu ponto de vista, compreendendo, ainda, qual \u00e9 a linha de racioc\u00ednio que voc\u00ea elaborou para defender a sua tese.<\/span><\/p>\n A Compet\u00eancia 4 trata da coes\u00e3o, e s\u00f3 a partir dela \u00e9 poss\u00edvel ter uma boa nota na reda\u00e7\u00e3o. Afinal, se seu texto n\u00e3o estiver coeso, ele n\u00e3o ser\u00e1 coerente, n\u00e3o estar\u00e1 dentro da estrutura e, muito provavelmente, nem dentro das normas da L\u00edngua Portuguesa.<\/span><\/p>\n Preste aten\u00e7\u00e3o na estrutura dos par\u00e1grafos e per\u00edodos, concedendo organiza\u00e7\u00e3o e l\u00f3gica para o seu texto. Ser\u00e1 avaliado aqui se o seu texto apresenta unidade, que ser\u00e1 estruturada pelo bom uso de conjun\u00e7\u00f5es, terminologias e at\u00e9 mesmo da articula\u00e7\u00e3o das ideias.<\/span><\/p>\n Logo, a Compet\u00eancia 4 ir\u00e1 avaliar a maneira como pessoas, coisas e lugares s\u00e3o referenciados, assim como a utiliza\u00e7\u00e3o de adv\u00e9rbios, pronomes e artigos.<\/span><\/p>\nREDA\u00c7\u00c3O DO ENEM: AS 5 COMPET\u00caNCIAS<\/span><\/h2>\n
Compet\u00eancia 1 \u2013 Demonstrar dom\u00ednio da modalidade escrita formal da L\u00edngua Portuguesa<\/strong><\/h3>\n
Compet\u00eancia 2 \u2013 Compreender a proposta de reda\u00e7\u00e3o e aplicar conceitos das v\u00e1rias \u00e1reas de conhecimento para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo, em prosa<\/strong><\/h3>\n
Compet\u00eancia 3 \u2013 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informa\u00e7\u00f5es, fatos, opini\u00f5es e argumentos em defesa de um ponto de vista<\/strong><\/h3>\n
Compet\u00eancia 4 \u2013 Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingu\u00edsticos necess\u00e1rios para a constru\u00e7\u00e3o da argumenta\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n
Compet\u00eancia 5 \u2013 Elaborar proposta de interven\u00e7\u00e3o para o problema abordado, respeitando os direitos humanos<\/strong><\/h3>\n